Mengenal Konsep Berpikir Komputasional (Kelas Coding Dasar)
🧠 Modul Ajar: Mengenal Konsep Berpikir Komputasional (Kelas Coding Dasar)
📘 Capaian Pembelajaran (CP)
Peserta didik mampu memahami konsep berpikir komputasional serta menjelaskan apa itu coding dan tujuannya dalam kehidupan sehari-hari.
---
🎯 Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan ini, siswa diharapkan dapat:
1. Menjelaskan pengertian coding dengan bahasa sendiri.
2. Menyebutkan contoh penerapan coding dalam kehidupan sehari-hari (robot, game, aplikasi).
3. Menunjukkan pemahaman awal tentang cara berpikir komputasional (membagi masalah menjadi langkah-langkah kecil).
---
💡 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
* Pengenalan konsep dasar coding dan berpikir komputasional.
* Identifikasi manfaat coding dalam kehidupan sehari-hari.
* Diskusi dan refleksi awal tentang pentingnya logika berpikir dalam teknologi.
---
🧩 Materi Pokok
* Pengertian coding
* Tujuan dan manfaat belajar coding
* Pengenalan berpikir komputasional
* Contoh penerapan coding di dunia nyata
---
🗓️ Langkah-Langkah Pembelajaran
🕐 Pendahuluan (10 menit)
1. Guru menyapa siswa dan menayangkan video animasi pendek tentang robot atau game edukatif.
2. Tanya jawab:
* “Menurut kalian, bagaimana robot bisa bergerak sendiri?”
* “Siapa yang membuat game agar bisa dimainkan?”
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: mengenal apa itu coding dan mengapa penting dipelajari.
---
🧠 Kegiatan Inti (60 menit)
1. Eksplorasi Konsep
Guru menjelaskan bahwa coding adalah bahasa untuk memberi instruksi pada komputer, dan berpikir komputasional berarti memecah masalah menjadi langkah-langkah kecil dan logis.
2. Diskusi Kelompok
Siswa dibagi menjadi kelompok kecil dan mendiskusikan contoh coding yang mereka kenal, misalnya:
* Aplikasi pesan (WhatsApp, Telegram)
* Game edukatif
* Robot penyapu otomatis
3. Demonstrasi Singkat
Guru menunjukkan contoh visual (gambar, video) bagaimana instruksi komputer dijalankan langkah demi langkah.
4. Refleksi
Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi mereka tentang manfaat coding untuk kehidupan sehari-hari.
---
🪄 Penutup (20 menit)
1. Guru dan siswa menyimpulkan bahwa coding adalah alat untuk memecahkan masalah melalui logika dan instruksi komputer.
2. Guru memberi pertanyaan reflektif:
* “Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini?”
* “Bagaimana coding bisa membantu pekerjaan manusia?”
3. Guru memberikan tugas ringan:
* Cari 3 contoh aplikasi yang menurutmu menggunakan coding, dan jelaskan fungsinya.
---
🧰 Media dan Sumber Belajar
* Video animasi pengenalan coding (YouTube / Code.org)
* Gambar robot, game, dan aplikasi sederhana
* Slide presentasi “Apa Itu Coding?”
* Buku Informatika (Kurikulum Merdeka)
---
🧮 Asesmen
| Jenis Asesmen | Teknik | Indikator Keberhasilan |
| ------------- | ---------------------- | ----------------------------------------------------------------------- |
| Formatif | Tanya jawab & refleksi | Siswa mampu menjelaskan konsep coding dan manfaatnya |
| Sumatif | Tugas individu | Siswa dapat menulis 3 contoh penerapan coding dan menjelaskan tujuannya |
| Sikap | Observasi | Siswa aktif, antusias, dan mampu bekerja sama dalam diskusi |
---
🌱 Integrasi Profil Pelajar Pancasila
| Dimensi | Implementasi |
| ------------------- | ---------------------------------------------------------- |
| Bernalar Kritis | Menghubungkan konsep coding dengan logika kehidupan nyata. |
| Kreatif | Mengemukakan ide penggunaan coding di dunia nyata. |
| Gotong Royong | Diskusi kelompok dan berbagi ide. |
| Mandiri | Menyelesaikan tugas eksplorasi individu. |
---
✨ Catatan untuk Guru
Aktivitas ini sangat cocok digunakan pada minggu pertama pembelajaran coding (kelas 4 SD – 10 SMA).
Pastikan pembelajaran terasa menyenangkan dan kontekstual, gunakan contoh nyata yang dekat dengan dunia siswa, seperti robot mainan, aplikasi chat, atau game edukatif.
Posting Komentar untuk "Mengenal Konsep Berpikir Komputasional (Kelas Coding Dasar)"